• Последние
  • Популярные
  • Все
  • Новости
Школам не хватает учителей  и подготовленных учеников

Школам не хватает учителей и подготовленных учеников

1 июля, 2022
ИМПЕРИИ СНОВА ПОРА УХОДИТЬ

ИМПЕРИИ СНОВА ПОРА УХОДИТЬ

18 июня, 2025
ЛЕВ В ЯРОСТИ

ЛЕВ В ЯРОСТИ

13 июня, 2025
ВЬЕТНАМСКАЯ «ТЕНЬ» УКРАИНСКОЙ «ПАУТИНЫ»

ВЬЕТНАМСКАЯ «ТЕНЬ» УКРАИНСКОЙ «ПАУТИНЫ»

9 июня, 2025
«ПАУТИНА» ОКАЗАЛАСЬ ПОХОЖА НА ЦУСИМУ

«ПАУТИНА» ОКАЗАЛАСЬ ПОХОЖА НА ЦУСИМУ

1 июня, 2025
В еврокубках почти без потерь. Что дальше?

«Арминия» не дотянулась до Кубка

30 мая, 2025
Какой будет война НАТО против России

Какой будет война НАТО против России

30 мая, 2025
«Бавария» уходит в отрыв

Дортмунд – в Лиге чемпионов

22 мая, 2025
Два года «больших военных побед России»

Два года «больших военных побед России»

22 мая, 2025
ВОЙНА ЗАКОНЧИТСЯ ВМЕСТЕ С НЕФТЬЮ

ВОЙНА ЗАКОНЧИТСЯ ВМЕСТЕ С НЕФТЬЮ

22 мая, 2025
Сиртаки на «Рурштадионе»

«Гамбург» вернулся в элиту

15 мая, 2025
«Бундесвер должен стать сильнейшей армией Европы»

«Бундесвер должен стать сильнейшей армией Европы»

15 мая, 2025
Сиртаки на «Рурштадионе»

34-е «золото» «Баварии»

6 мая, 2025
12 °c
Berlin
13 ° Пт
12 ° Сб
12 ° Вс
13 ° Пн
Четверг, 19 июня, 2025
  • Войти
  • Зарегистрироваться
Редакция Германия
  • Статьи
  • Новости
  • Спорт
  • Афиша
  • Объявления
  • Форум
Нет результатов
View All Result
Редакция Германия
Нет результатов
View All Result
Главная Статьи Образование

Школам не хватает учителей и подготовленных учеников

Актуальный «Отчёт об образовании» федерального правительства демонстрирует, какие глубокие раны на теле немецкой школьной системы оставила пандемия.

Автор Максим Смирнов
1 июля, 2022
Образование
266 3
0

В разгар пандемии специалисты били тревогу, что коронавирусные ограничения приводят к заметному снижению качества знаний, базовых компетенций и итоговых результатов учёбы у многих немецких учеников. Масштабы явления становятся ясными теперь благодаря «Национальному отчёту об образовании», подготовленному Институтом исследований системы образования имени Лейбница. Он публикуется каждые два года, основываясь на официальной статистической информации и многолетних исследованиях, цель отчёта – отслеживать долгосрочные тенденции. В фокусе документа 2022 года – ситуация с педагогами в немецких школах. «Педагогический персонал играет ключевую роль в успехе образовательного процесса. В интересах всего общества – иметь хорошо подготовленных учителей и давать им возможность развивать профессиональные качества – не только в период кризиса», – отмечает исполнительный директор Института Лейбница Кай Маац (Kai Maaz).
Согласно отчёту, на ранних стадиях – в дошкольном образовании – численность персонала за два года выросла на 75%, но потребность в воспитателях всё равно выше, так как количество детей увеличилось ещё больше. Поэтому в долгосрочной перспективе качество присмотра за малышами в детских садах не гарантировано. По текущим прогнозам, на западе Германии к 2025 году не будет хватать 73 тысяч воспитателей, хотя к примерно 418 тысячам уже имеющихся добавятся около 150 тысяч новых. Общая потребность оценивается в 600 тысяч специалистов. Пандемия усилила проблемы с персоналом, поэтому его нехватка на ближайшие годы становится ключевой проблемой, указывают авторы отчёта.
Насколько важны хорошо подготовленные воспитатели, лучше других знают учителя начальной школы, ориентирующиеся на то, что приходящие в первый класс дети достаточно владеют немецким. Но далеко не всем младшеклассникам хватает его знания, чтобы уверенно следить за происходящим на уроке. Исследователи указывают, что добиться знаний немецкого на необходимом уровне независимо от дошкольного образования и типа выбранной школы – это задача не образовательной системы, а политики. Но сфера ответственности размыта, единой системы проверки знаний нет или она не работает, как и обязательного дополнительного обучения в проблемных ситуациях, хотя его необходимость давно очевидна. Наиболее низкие стандарты, указывают составители отчёта, – в Берлине. Напротив, успешно соблюдает их Гамбург.
Закрытие школ в ходе пандемии серьёзно сказалось на уровне подготовки дошкольников, развитие которых остановилось за неимением стимулов. Фактически произошёл откат к домашнему образованию. За два года заметно расширилась пропасть между детьми из семей с академическим образованием и без – к примеру, в таких базовых вещах, как чтение. «В 2019 году детям из семей с высоким уровнем образования читали на пять дней в месяц чаще, чем детям из малообразованных семей. В 2021 году разница достигла семи дней в месяц», – говорится в отчёте. Его авторы полагают, что пандемия дополнительно усугубила неравенство в уровне дошкольной подготовки. Особенно серьёзны проблемы детей с языковым дефицитом и из семей с миграционным прошлым, где родители говорят дома не по-немецки. Каждый пятый ребёнок до 3 лет в Германии говорит дома на каком-то другом языке. В 2021 году 73% немецких дошкольников старше трёх лет посещали детские сады, где доля детей, чей родной язык – не немецкий, превышала четверть. Во время пандемии выросла доля детей и подростков, которым понадобилась особая поддержка – сейчас в стране около 582 тысяч таких учеников. Доля детей с особыми потребностями, учившихся в обычных классах, составляет 44% – в зависимости от федеральной земли она колеблется от 31 до 90%. В ряде школ складывается напряжённая ситуация с персоналом. По официальным оценкам, к 2030 году нехватка учителей составит 30 000 человек. В общеобразовательных школах не хватит 17 300 педагогов, в профтехучилищах – 13 200. Немецкие родители по закону имеют право на уход за ребёнком-дошкольником в детском саду в течение полного рабочего дня, и в области дошкольного образования не хватит ещё 65 000 специалистов. Поиск персонала и повышение его квалификации останутся важнейшей проблемой на ближайшие годы. Доказано, что качество образования во многом зависит от количества педагогов и уделённого каждому ребёнку времени.
Конкурентоспособной является только система образования с квалифицированными и мотивированными кадрами, подчёркивается в «Отчёте об образовании». При этом в Германии растёт доля учителей, приходящих в школы из других профессий или не имеющих базовой подготовки. Условия приёма на работу таких людей в каждой федеральной земле свои, но нехватка персонала всё чаще вынуждает давать шансы людям со стороны. Нет и единых базовых стандартов профессионального совершенствования. К учительской профессии предъявляются высокие требования: её основа – постоянное, пожизненное повышение квалификации, считают эксперты, но к успеху можно прийти только тогда, когда оно станет результатом договорённостей и сотрудничества, а не требований. Авторы отчёта выступают резко против принудительного повышения учительской квалификации.
Важным аспектом совершенствования системы образования специалисты считают усиление сотрудничества на всех уровнях – от министерского до каждой школы. Администрация и ответственные лица обязаны слушать и слышать педагогов. В свою очередь, их профессиональный уровень тоже подлежит проверке и оценке. В немецких школах работают всё больше учителей со знанием предмета, но без педагогической квалификации, в профессиональном образовании – людей без высшего. Если учащиеся регулярно получают оценки и проходят тестирование, то о знаниях и профессиональных качествах педагогов известно гораздо меньше, особенно – в школах низшей ступени. Очевидно, что учителя гимназий имеют более высокий уровень учебно-методической подготовки, чем коллеги из других образовательных заведений, но глубокое понимание ситуации и сопоставимая система оценок отсутствуют.
Не изменились за время пандемии условия у детей из семей с низким социальным положением. По-прежнему после начальной школы они реже переходят в те, которые впоследствии позволяют получать высшее образование. Отставание немецких четвероклассников из малообразованных семей от сверстников по ключевым предметам – математике и немецкому – составляет примерно год. Только 31% школьников из семей с низким социальным положением получает аттестат о полном среднем образовании, среди детей из обеспеченных семей это 79%.
Пандемия нанесла серьёзный ущерб системе профобразования. У молодёжи, собравшейся обучаться профессии, выросла неуверенность, многие остались без учёбы, а переход из школ в ПТУ и на рабочее место замедлился. Число учеников не соответствует потребностям экономики – нехватка квалифицированных кадров во множестве отраслей в ближайшие годы продолжит расти. Дефицит образовательной системы, усугублённый пандемией, могло бы компенсировать дистанционное обучение. К удивлению авторов отчёта, за два года коронавирусных ограничений оно быстрее прогрессировало в городах, где имеются и другие возможности, нежели в провинции, где онлайн-занятия часто оставались единственным источником развития и получения знаний. Доля жителей ФРГ, использовавших интернет для получения знаний, составляет сейчас 33%, но в сельской местности – только 22%.

Максим Смирнов

Метки: №26Темы недели
Поделиться209Tweet131ПоделитьсяПоделиться26ОтправитьПоделиться
Максим Смирнов

Максим Смирнов

Другие записи

Население ФРГ становится менее образованным

Население ФРГ становится менее образованным

Автор Пётр Левский
7 июля, 2023
0

Как показывает исследование кёльнского Института немецкой экономики (IW), основный показатель, указывающий на эту негативную тенденцию – рост числа людей без профессии, не получивших хотя бы...

Маркировка на мясе расскажет об условиях содержания животных

Маркировка на мясе расскажет об условиях содержания животных

Автор Пётр Левский
23 июня, 2023
0

По словам Оздемира, информация о содержании животных постепенно появится на каждой упаковке и сделает более заметными результаты работы крестьян. «Они будут зарабатывать больше,...

Кто в профтехобразовании получает больше

Кто в профтехобразовании получает больше

Автор Максим Смирнов
5 мая, 2023
0

Более высокие доходы в сфере ухода за больными и пожилыми, чем в авиастроении? Вчера немыслимое сегодня становится реальностью – как минимум в немецкой системе профтехобразования. Профессии...

Взрослые немцы получат длительные отпуска для учёбы

Взрослые немцы получат длительные отпуска для учёбы

Автор Пётр Левский
28 апреля, 2023
0

Министр труда и социальных вопросов Германии Хубертус Хайль (Hubertus Heil) подтвердил, что вскоре в немецком кодексе законов о труде появится статья, предусматривающая возможность...

Пожалуйста войдите, чтобы присоединиться к обсуждению
  • Популярные
  • Обсуждаемые
  • Последние
Пока единственный

Беженцы в Германии: что нужно знать им и их близким

4 марта, 2022
EC-карты уходят в прошлое

EC-карты уходят в прошлое

30 сентября, 2022
10 заповедей буддизма

10 заповедей буддизма

25 августа, 2023
Проездные и разовые билеты  снова подорожают

Проездные и разовые билеты снова подорожают

26 августа, 2022
Планета в проводах

Немецкая молодёжь не готова менять мир к лучшему

1
Великая грешница

О перспективах отмены визового режима между Евросоюзом и Россией

1
ХАРЬКОВ. ИСХОД

ХАРЬКОВ. ИСХОД

1
Шуйский расстрел

Помощь украинцам и россияне без помощи

1
ИМПЕРИИ СНОВА ПОРА УХОДИТЬ

ИМПЕРИИ СНОВА ПОРА УХОДИТЬ

18 июня, 2025
ЛЕВ В ЯРОСТИ

ЛЕВ В ЯРОСТИ

13 июня, 2025
ВЬЕТНАМСКАЯ «ТЕНЬ» УКРАИНСКОЙ «ПАУТИНЫ»

ВЬЕТНАМСКАЯ «ТЕНЬ» УКРАИНСКОЙ «ПАУТИНЫ»

9 июня, 2025
«ПАУТИНА» ОКАЗАЛАСЬ ПОХОЖА НА ЦУСИМУ

«ПАУТИНА» ОКАЗАЛАСЬ ПОХОЖА НА ЦУСИМУ

1 июня, 2025
  • Авторские рубрики

    • И вечный сбой 0
    • Понемногу обо всём 322
    • Связь времен 141
    • Там и тут 8
    • Только у нас 14
  • Datenschutz
  • Impressum

© 2011 Русская Германия. Все права защищены.

Нет результатов
View All Result
  • Главная
  • Новости
  • Статьи
  • Спорт
  • Афиша
  • Объявления
  • Форум
  • Старый сайт

© 2011 Русская Германия. Все права защищены.

Добро пожаловать!

Войти в свой аккаунт

Забыли пароль? Зарегистрироваться

Создать аккаунт!

Заполните форму для регистрации

Нужно заполнить все поля. Войти

Восстановите свой пароль

Пожалуйста, введите ваше имя пользователя или адрес электронной почты, чтобы сбросить пароль.

Войти

Add New Playlist