Посещение школы в Германии является обязательным для всех проживающих в стране детей начиная с 6 лет. Если родители игнорируют эту обязанность, им грозит ответственность вплоть до лишения свободы. Эта обязанность в том числе распространяется и на детей иностранцев и лиц без гражданства. В разных федеральных землях могут быть разные правила, когда школьник обязан начать обучение. Например, в Баварии и Тюрингии ребёнок обязан пойти в школу не позднее чем через 3 месяца после того, как он прибыл в страну, а в Баден-Вюртемберге – через 6 месяцев. Те школьники, которые только прибыли в страну и не говорят по-немецки, зачисляются в интеграционные «приветственные классы» (Willkommensklassen).
Если знания немецкого языка недостаточно или ребёнок не знает его вообще, обучение начинается в интеграционным классе. Помимо азов немецкого языка, школьника, которому предстоит жизнь в новой для него стране, знакомят с повседневной школьной жизнью в Германии, и таким образом ребёнок готовится к продолжению обучения в обычном классе.
С начала войны на территории Украины страну покинули более 2 млн беженцев. Часть из них прибыла в Германию. Украинские дети тоже начнут обучение в немецких Willkommensklassen. ФРГ ожидает прибытия сотен тысяч детей из Украины. В одном только Берлине планируется открытие 50 интеграционных классов для украинцев старше 16 лет, которые на момент начала боевых действий обучались в училищах в родной стране. Затем организуют обучения для школьников младшего возраста. Сейчас в Берлине уже работают 540 интеграционных классов для 6000 детей. Немецкая столица координирует действия c районными школами, чтобы реализовать право беженцев на образование.
Вопросом образования занимается постоянная конференция министров образования и культуры земель. 10 марта земли создали рабочую группу для интеграции детей-беженцев в школы. Большинство земель считает необходимым помимо знаний немецкого языка обеспечить прибывшим школьникам психологическую поддержку.
Издание taz поговорило с Марией Мутьевой – учителем и одним из экспертов, которая консультирует школы по заданию управления образования. По словам эксперта, никто не был готов к этой войне, поэтому концепции, как говорить об этом, всё ещё находятся в разработке. Концепция должна предусматривать как повышение квалификации учителей, так и учитывать эмоциональные потребности детей. По словам Мутьевой, будет создана группа спикеров, которая проведёт семинары для учителей в школах, также разрабатывается и цикл лекций для повышения квалификации, где пойдёт речь о педагогике травм и управлении конфликтами. Всё это важно будет знать педагогам, когда беженцы будут обучаться совместно с русскоязычными детьми.
В качестве проблем реализации интеграционного образования эксперт отметила нехватку учителей по всей стране, а также помещений для занятий. Имеющиеся интеграционные классы уже переполнены, кроме того, согласно правилам, в каждом из Willkommensklassen должно обучаться не более 12 детей.
Мария Мутьева считает, что с детьми важно говорить о войне, потому что незнание порождает большее количество страхов. По её словам, необходимо донести до детей, что решение этого конфликта есть, и взрослые найдут это решение. Более того, школьникам важно привить уверенность в эффективности собственных действий через мероприятия и проекты – дети могут рисовать антивоенные плакаты или собирать пожертвования.
Анастасия Краденова
