Согласно обзору Конференции министров образования и культуры (KMK), к началу июля 2022 года немецкие школы в Германии приняли около 146 000 украинских детей и подростков. Больше всего детей из Украины зарегистрировано в Баварии (почти 27 000 человек) и Северном Рейне-Вестфалии (почти 25 000). К началу сентября 2022 года, по мнению председателя Ассоциации образования и воспитания (VBE) Удо Бекмана (Udo Beckmann), это число вырастет, так как многие вернутся после летнего отдыха, и школы будут перегружены.
KMK даже ожидала, что в Германию из Украины приедет до 400 000 детей и подростков. «Для приёма такого количества детей наши школы ещё недостаточно оборудованы», – говорит профессор Зузанне Лин-Клитцинг (Susanne Lin-Klitzing).
По данным министерства образования Саксонии, многие тысячи дополнительных учеников являются «бременем и перегрузкой для системы образования». Ассоциация учителей Саксонии недавно призвала к немедленным мерам по облегчению нагрузки учителей. Почти 10 000 украинских детей были приняты в начальные школы Баварии, из них около 9000 – в государственные и ещё 600 – в бесплатные школы. «Мы уже боремся с нехваткой учителей. Дополнительные учащиеся доводят систему до предела и даже превышают возможные пределы», – сказала представитель министерства просвещения Баварии.
Имеющихся здесь 17 000 учителей средних и начальных школ явно недостаточно. Из 2000 вакансий заполнены только 1500. Рассматриваются вопросы привлечения к преподаванию учителей из Украины и учителей, вышедших на пенсию. Для этого используются меры по повышению привлекательности профессии школьного преподавателя.
Недостаток учителей был всегда. Ещё в 2019 году, задолго до начала войны в Украине, KMK прогнозировал устойчивую нехватку учителей, особенно в средних школах, неполных средних школах и профессионально-технических училищах. Дефицит в начальных школах, по данным KMK, сократится уже в 2025 году, но до этого он будет очень большим: не будет хватать около 12 400 учителей. По уточнённым данным Фонда Бертельсмана, к 2025 году нехватка учителей начальных классов составит 26 300 человек (см. «РГ/РБ» № 35/2022). Таким образом, новая волна учащихся 2022 года только подчеркнула эту проблему. «Учителя годами работают на пределе, и система срочно нуждаются в перезагрузке, – считает Удо Бекман. – Этот ожидаемый эффект соответствует нашей системе образования, которая сильно пострадала от многолетнего финансового дефицита. Учителя годами работают на пределе возможностей, и им срочно нужна помощь».
Поскольку главной задачей украинских детей является изучение немецкого языка, уроки украинского языка не отменяются, но должны быть только дополнительными. Спектр потенциальных соискателей мест преподавателей немецкого языка велик: учителя на пенсии, учителя в долгосрочных отпусках, выпускники педагогических курсов, которые хотят и могут быть наняты на временной основе. Даже специалисты с другим высшим образованием также могут подать заявку.
Всё это важно для тех украинских детей, семьи которых хотят остаться в Германии. Однако многие украинцы хотят как можно быстрее вернуться на родину. «Для детей из таких семей уроки и курсы немецкого языка неэффективны. Скорее им нужны предложения и структуры, которые помогут им в образовательных возможностях в Украине», – считает Удо Бекман.
Учащимся двух начальных классов в 2022/2023 учебном году в соответствии с государственными решениями от 2021 года не нужно будет готовить самостоятельные работы для получения так называемой «эквивалентной оценки успеваемости учащихся» (GFS). Решения приняты не в связи с войной в Украине, но они пришлись на пользу украинским детям, так как облегчают им жизнь в предстоящий год занятий в немецких школах.
Из разосланных украинским родителям указаний следует, что с 1 по 4 класс дети-беженцы обучаются непосредственно в обычных классах с дополнительной поддержкой немецкого языка в соответствии с концепцией DeutschPLUS. Для детей-беженцев 5−9 классов организуются так называемые промежуточные классы для тех учащихся, которые в настоящее время не могут посещать обычные занятия из-за отсутствия или недостаточного знания немецкого языка.
Промежуточные классы создаются во всех типах школ. Такие классы преследуют цель подготовить учащихся к занятиям в обычных классах в будущем, в первую очередь, путём развития языковых навыков. Поэтому в промежуточных классах немецкий язык преподаётся как второй язык не менее 10 часов в неделю. Математика и английский также включены в программу промежуточных классов всех указанных выше школ.
Положение всех, в том числе и украинских детей, в школах будет определяться, помимо прочего, новыми решениями Закона об инфекционной защите. Действие старых решений истекает 23 сентября 2022 года.
В Минздраве ФРГ объявили, что в ближайшем будущем представят проект реформированного закона. Пока неясно, какие конкретно защитные меры будут возможны в наступающем учебном году. Однако уже точно известно, что закрытие школ на карантин больше не планируется в качестве меры защиты от инфекции. Внеклассные мероприятия могут продолжаться как в течение одного дня, так и в течение нескольких дней в Германии и за рубежом. Отношение самих немецких учителей к проблемам в связи с украинскими детьми хорошо иллюстрирует интервью с директором школы в Дуйсбурге Дженнифер Пошен (Jennifer Poschen). «Зная то, что я знаю сейчас, я бы больше не хотела быть директором школы», – заявляет она. И объясняет это «невероятной ответственностью». «Такое ощущение, что каждый день добавляются новые задачи. В то же время материальных ресурсов, помещений и персонала слишком мало, по крайней мере в Дуйсбурге, где я работаю», – говорит Пошен.
Девиз, которому она следует: «Люби это или оставь». «Иногда я устаю, раздражаюсь и выматываюсь, но это не вина людей, с которыми я общаюсь», – признаётся Пошен. И потому, несмотря ни на что, работа в школе «остаётся для неё делом сердца».
Виктор Фишман
