наше отечество — русский язык
 
   
 
 
 
образование
профессиональное


Теория, подтверждённая практикой

Популярность вузовских специальностей с параллельным обучением теории и практике (duale Studiengänge) постоянно растёт: недавно были обнародованы данные, что в прошлом году число таких направлений выросло более чем в три раза.
 
 
дело дуальных предоставлять профессионального форма промышленной получения факультетов параллельным направлений торгово называемых теории практике обучение обучения выпускники обучением учебного дуальное

по теме:

в той же рубрике:



По информации Федерального института профессионального обучения (Bundesinstitut für Berufsbildung), доля дуальных факультетов (duale Studiengänge) в высшем образовании составляет 12,5%, а в этом году, вероятно, вырастет ещё. Такая подготовка квалифицированных специалистов считается наиболее приближённой к практике формой обучения. Наработка профессионального опыта на одном из предприятий сочетается с обучением в профессиональной высшей школе или академии (Fachhochschule, Berufsakademie). Выпускники получают, как правило, две специальности: по вузовскому диплому плюс какую-либо практическую профессию (Ausbildungsberuf). Для последней необходима дополнительная сдача стандартного экзамена Торгово-промышленной или Ремесленной палаты (IHK, HWK).

Указанная схема больше всего подходит, конечно, для негуманитарных направлений, так называемых MINT-Fächer (математика, информатика, естественные науки, техника). Так, изучающих инженерную науку (Ingenieurwissenschaft) с параллельным обучением профессии уже 23,5% от общего числа выбравших данную специальность. Это самый высокий на сегодня показатель среди дуальных факультетов. К весьма популярным здесь направлениям относятся также электротехника, строительное дело, машиностроение, технология производственных процессов.

Компаний, заинтересованных в обучении и дальнейшем сотрудничестве с будущими специалистами, также становится всё больше. А для студентов подобная форма обучения означает максимум практических знаний и умений, приобретаемых во время обучения. Такие выпускники во многих сферах рынка труда ценятся больше «чистых» академиков.

Решение о том, предоставлять ли места для такого обучения – и если предоставлять, то в каких объёмах, – остаётся за каждой землёй, власти которой разрабатывают собственные постановления в этой области. Конкретные схемы учебного процесса, в свою очередь, – дело каждого учебного заведения, которое предлагает параллельное обучение. Практическая часть чередуется с академическими блоками – чаще всего практикуются трёхмесячные смены. В целом курс обучения занимает от 6 до 10 семестров.

Вузы тесно кооперируют с предприятиями, которые платят своим ученикам-студентам стипендии – так же, как и во время получения обычного профессионального обучения (Ausbildung). Эти выплаты обычно производятся на протяжении всего курса, включая обучение теории. Кроме того, нередки случаи, когда фирмы перенимают и другие расходы студента, например, полную или частичную оплату стоимости обучения (Studiengebühr).

Естественно, дуальное образование является хорошим выбором не всегда и не для всех. Если есть склонность посвятить себя науке, оптимальным вариантом будет всё же традиционная академическая форма получения образования. Кроме того, на дуальное обучение требуется больше времени и усилий, чем на обычное.



Борис Хафенберг

№ 15, 2011. Дата публикации: 15.04.2011