образование
школьное |
|
посещать школы школе малыша социальной системе зрелость уметь течение готовности родителей школу аргументы перевод ребёнку специалистов ребёнка akzeleration классе класс
по теме: Школьные годы чудесные… (750) Знания от «частников» (630) Без аттестата нет работы (510) Без аттестата нет работы (470) На недельку, до второго… (440)
в той же рубрике: |
|||||||||
Правила отдельных федеральных земель позволяют принимать в школу даже детей, ещё не достигших возраста «ребёнка, который не обязан, но может». Разумеется, в этом случае понадобятся веские аргументы и заключения (Schuleignungsprüfung, Intelligenztest), однозначно говорящие в пользу «раннего старта». А вот перенести начало учёбы на год позже, дабы подарить ребёнку «ещё немного беззаботного детства», теперь возможно лишь в исключительных случаях. К примеру, если у потенциального первоклашки имели место затяжные, хронические или очень частые заболевания. «Исключительность» случая должна подтверждаться вескими аргументами и различными документами. Нередко процесс сбора оных занимает несколько месяцев и состоит из посещений врачей, получения заключений от воспитателей и других специалистов, разного рода тестирований, контактов со школьным руководством и вышестоящими организациями. Нужно отметить, что последние смотрят на годовое освобождение ребёнка от школы отрицательно, а в случае интеллектуальной, социальной или физической незрелости малыша предлагают ему место во вспомогательной школе подходящего профиля. Не последнюю роль в данной позиции официальных органов играет сегодняшняя демографическая ситуация: количество потенциальных первоклашек сокращается, и каждый ученик становится «на вес золота». К школе готов? Всегда готов! Готовность ребёнка к школе базируется на трёх китах: физической, умственной и социальной зрелости. Физическая зрелость выражается в ловкости, владении телом, свободной ориентации в пространстве, «скоординированности» грубой и мелкой моторики. Дошкольнику пригодится умение обращаться с карандашами, красками, ножницами, клеем и пластилином, он должен обладать определённым терпением, уметь ждать своей очереди, заканчивать начатое, концентрировать своё внимание в течение 15-20 минут на одном занятии, уметь не только выигрывать, но и философски относиться к проигрышу. О готовности к школе говорит также любознательность и заметный интерес ко всему новому. Умственная зрелость включает в себя первое знакомство малыша с геометрическими формами, цветовой палитрой, простыми числами. Дошколята могут считать до 12 – 20, ориентироваться в количестве 4 – 6 предметов, писать печатными буквами несколько слов, в том числе – своё имя. Важнейшим мерилом готовности к школе выступает владение языком. Будущий школьник должен уметь облекать свои мысли в слова, пересказывать небольшие истории, формулировать предложения, обладать соответствующим его возрасту словарным запасом, а также уметь слушать других. Социальная зрелость – это, прежде всего, бытовая самостоятельность, выражающаяся в умении одеваться и раздеваться, посещать туалет, содержать свои вещи в порядке, находиться в течение определённого времени без родителей, придерживаться простых правил. Другой аспект социальной зрелости – способность вербально разрешать конфликтные ситуации, принимать неудачи и поражения, работать в группе с другими детьми. Прыжки без препятствий, или Перевод через класс Бывает и так: как ни старались родители и педагоги принять правильное решение относительно возраста, с которого можно начать посещение школы, а первоклашка, не успев отучиться и несколько недель, откровенно заскучал. «Недозагруженность» мозга стала не в лучшую сторону сказываться на его поведении и отношениях с коллективом. В этом случае на повестке дня возникает вопрос о переводе учащегося на класс выше. Научное название «прыжка» через класс – Akzeleration. Кроме стандартного перевода на год выше, возможен перевод и через 2, и более классов (radikale Akzeleration), а также узкопрофильный перевод (fachbezogene Akzeleration), когда учащийся в старшем классе посещает лишь 1 или 2 предмета. Не секрет, что многим родителям льстит высокая одарённость их малыша. Тем не менее, у перевода через класс есть не только положительные аспекты. Итак, аргументы в пользу этого шага: ребёнок сам желает и стремится «перепрыгнуть», ему скучно в своём классе, а учителя отказывают ему в индивидуальном подходе. Ситуация негативным образом сказывается на поведении и концентрации ребёнка, а тест на уровень его интеллекта показывает высокие результаты. Аргументы «против»: успехи учащегося в большей степени являются результатом не таланта, а его прилежных занятий и усилий родителей. Отрыв от одноклассников имеется лишь в одном предмете. Кроме того, ребёнку достаточно комфортно в роли лучшего в классе. Многие школы предлагают «пробный» перевод: то есть, школьник получает возможность в течение 2-6 недель поучиться в старшем классе и лишь потом принимается окончательное решение. «Гибкая школа» С недавнего времени в некоторых федеральных землях работают школы с экспериментальной методикой, именуемой «гибкая начальная школа» (flexible Grundschule). Это означает, что учащимся предоставляется возможность посещать начальную школу с 3-х лет. Время пребывания в ней обуславливается индивидуальными способностями и темпами развития ребёнка. Такая система делает возможным индивидуальный подход, одновременно поддерживая и сильных, и слабых учащихся. Первые оканчивают начальную школу быстрее, а последние будут избавлены от штампа «второгодников», поскольку 5 лет, потраченные на посещение начальной школы, при «гибкой» системе считаются нормой. Татьяна Темлин
№ 30, 2012. Дата публикации: 27.07.2012
|