наше отечество — русский язык
 
   
 
 
 
Германия
Образование


Миграционный кризис «аукнулся» в немецких школах

Гигантский наплыв в Германию беженцев грозит кризисом всей системы школьного образования страны.
 


В августе 2017 года Федеральное ведомство по статистике (Destatis) опубликовало пресс-релиз, в котором победно сообщалось: «В Германии увеличилась общая численность населения, достигнув нового рекордного уровня 82,425 млн человек». Эти данные сопровождались пояснениями причин такого скачка: «Количество жителей выросло до небывалого с момента воссоединения Германии уровня, благодаря иммиграции – без этого процесса число проживающих в стране людей уменьшилось бы».

Сообщал Destatis и о достижении ещё одного рекорда: «В 2015 году в Германии впервые за 33 года рождаемость выросла до знакового уровня: 1,5 ребёнка. Это означает, что в среднем на 100 женщин приходится 150 детей. В 2014 году этот показатель составлял 147 детей на 100 женщин». А далее следовало объяснение такого феномена:

«Если рассматривать показатели рождаемости по гражданкам Германии, то с 2014 по 2015 год цифры выросли незначительно – со 142 до 143 детей на 100 женщин. Но на каждые 100 женщин, прибывшие в ФРГ из других стран, в 2014 году приходилось 186 детей, а в 2015-м – уже 195», – сообщали статистики, поясняя, о каких именно иностранках идёт речь: «2,3 млн жителей Германии имеют корни на Ближнем Востоке, что на 51% больше, чем в 2011 году. Всё больше иммигрантов прибывает из Африки: около 740 тыс. человек в Германии имеют африканское происхождение. По сравнению с 2011 годом, этот показатель вырос на 46%».

Все эти демографические рекорды уже сейчас аукаются в сфере школьного образования: в ближайшие 7 лет младшие классы немецких школ примут на 1 миллион учеников больше, чем прогнозировали земельные министерства образования. Параллельно будет расти дефицит учителей, который к 2025 году достигнет 35 тыс. вакансий, при этом в разрезе регионов ситуация будет неоднородной. И это только по начальной школе. А с середины будущего десятилетия «учительский кризис» ударит по средним и старшим классам школ Германии.

Эти и другие данные содержатся в докладе о результатах исследования, проведённого экспертами Фонда Бертельсмана (Bertelsmann Stiftung), изучающего в том числе и проблемы образования, доктором педагогических наук, профессором университета Дуйсбург-Эссен Клаусом Клеммом (Klaus Klemm) и доктором социологических наук Дирком Цорном (Dirk Zorn).

По их оценкам, к 2025 году почти 60 тыс. учителей начальной школы уйдут на пенсию по возрасту или состоянию здоровья. К этим 60 тыс. добавляются ещё 26 тыс., необходимых для обучения дополнительного миллиона школяров. А если формируемое сейчас правительство «большой коалиции» (ХДС/ХСС и СДПГ) реализует обещанную реформу начального образования, которая предусматривает, в частности, перевод младших классов на режим полного дня (наподобие нашей «продлёнки»), то потребуется ещё 19 тыс. учителей. Итого при нынешнем положении дел к 2025 году только в начальной школе не хватит 105 тыс. преподавателей (расчёты по средним и старшим классам эксперты не проводили). А университеты, готовящие учительские кадры, выпустят в тот же период только 70 тыс. молодых специалистов, за которых уже развернулась борьба в регионах.

В Профсоюзе работников образования и науки (GEW), где ситуация известна и без доклада экспертов, дополняют нерадостную картину своими данными: уже сегодня в Германии недостаёт около 2 тыс. учителей начальной школы. Скептически отзываются в GEW и о грядущей «продлёнке»: сейчас с малышами занимаются, как правило, только в первой половине дня. Абсолютное же большинство учителей начальных школ составляют женщины, из которых 40% работают на полставки, уделяя вторую половину дня собственным семьям. Чтобы проводить больше времени на работе с чужими детьми, им нужно будет куда-то пристроить своих. Значит, проблема пойдёт по кругу?

С учётом этих и прочих факторов, GEW требует больше денег от будущего правительства: до сих пор ХДС/ХСС и СДПГ обещали выделить на нужды начального школьного образования 3,5 млрд евро. Но в GEW считают эту сумму недостаточной и требуют инвестиций в размере 40 млрд.

Ну, а что предлагают эксперты Фонда Бертельсмана? В своём докладе они прямо предупреждают будущее правительство: «Надежды на то, что нехватка учителей является одномоментным эффектом, несостоятельны. Поэтому политикам не следует тянуть время, рассчитывая, что проблема разрешится сама собой. Нужно честно признать её наличие и что решить её можно только путём быстрых усилий общефедерального масштаба».

По мнению экспертов, «из-за долгого периода обучения будущих преподавателей недостаточно просто готовить больше персонала. Следует упростить допуск в профессию школьного учителя специалистов родственных профессий, а также предметников, способных вести одну дисциплину, а не две, как это требуется сейчас. Учителям начальной школы, занятым неполный рабочий день (а это 40% всей численности), надо создать стимулы для более длительной работы. Также и учителя предпенсионного возраста должны быть уверены в возможности продолжить службу». При этом эксперты указывают на недопустимость укрупнения классов – «иначе существенно снизится объём индивидуальной поддержки учеников».

И напоследок: как отмечено в докладе, «причиной предстоящего» ученического бума («Schülerboom») является, прежде всего, неожиданно высокий уровень рождаемости в последние годы. Но почему это стало неожиданностью для экспертов Фонда Бертельсмана, функционеров GEW и аппаратчиков федерального и земельных министерств образования? Куда они смотрели два с лишним года, что не удосужились связать миграционный кризис, начавшийся ещё осенью 2015-го, с общеизвестным фактом высокой рождаемости в семьях с Ближнего Востока?




Сергей Дебрер

№ 7, 2018. Дата публикации: 16.02.2018
 
 
докладе школьного рождаемости классов бертельсмана эксперты начальной фонда сдпг школ экспертов образования учителей детей gew уровня начального германии женщин школы
 
 

в той же рубрике:

 
 
 
       
 
   

 
         
 
         
форум
Имя
 
Сообщение